1. ¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición? 2. ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
11 comentarios:
Gabrirla Urdanivia
dijo...
1.- Puedo preparar teniendo haciendo uso de herramientas tecnológicas, con el uso de presentaciones en Power Point, también podemos utilizar organizadores visuales, uso de transparencias, lo que hará que la exposión sea más didáctica. 2.- Puedo brindar una retroalimentación constructiva evitando las burlas,resaltar lo positivo no lo negativo,iniciar con un comentario positivo, presentar lo negativo como algo que se puede mejorar, evaluar el proceso o el producto no la pwersona.
1.primero brindandole seguridad al estudiante, facilitando los implementos necesarios como proyector multimedia, diapositivas, etc(previa explicacion de la utilización de ello. 2.resaltando los aspectos positivos de las opiniones de los alumnos, aportando nuevas ideas para crear un conflivto cognitivo en el estudiante que le permita analizar y sacar sus propias conclusiones.
1. con el apoyo de las nuevas técnicas puedo utilizar un material novedoso y entretenido bajando información de internet 2. valorar el trabajo realizado y colaborar para que el aprendizaje se lleve ade la mejor manera tratando de que ellos mismos analicen y se auto evaluen.
1.A través de la aplicaciòn de las TIC, por ejemplo preparando diapositivas, que es bastante ameno para los presentes. 2.Porque puedo avanzar y retroceder del tema que se está tratando.
1.-Por medio del uso de la informatica aplicando los diferentes programas segun la necesidad del estudiante y teniendo los implementos y herramienta necesarias(Proyector multimedia) lograremos motivarlos y hacerlos participar en forma activa.
2.-Evaluando el proceso de aprendizaje y gracias a la informatica podemos retornar al inicio, especificamente a las partes requeridas para una retroalimentacion del tema desarrollado.
1.- Primero planifico que es lo que quiero y como doy a conocer mi exposicion, puedo utilizar herramientas tecnologicas como diapositicas, proyector multimedia y finalmente me preparo para mi exposión.
2.- Formulo preguntas a los estudiantes acerca del tema que aprendieron en la clase, aplicando asi la metacognicion en donde identifican los logros alcanzados, las dificultades encontradas y la utilidad que tendran sus aprendizajes.
1.ABORDANDO LOS CONTENIDOS Y OBJETIVOS , ATENDIENDO A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS EDUCANDOS, EL USO DE LAS HERRAMIENTAS O RECURSOS QUE NO BRINDA LA TECNOLOGIA DEL SIGLO XXI POR EJEMPLO LA PROYECCION DE DIAPOSITIVAS, ELABORANDO UN TRIPTICO, MAPAS CONCEPTUALES,ETC. uTILIZANDO EL ENFOQUE DE PROYECTOS, UTILIZANDO EL ENFOQUE DE PROYECTOS, 2.MEDIANTE LA REALIZACION DE PREGUNTAS REFORMULANDO LOS RECURSOS ELABORADOS TECNOLOGICAMENTE. EVALUANDO EL PROCESO O EL PRODUCTO, NUNCA A LA PERSONA.
1.ABORDANDO LOS CONTENIDOS Y OBJETIVOS , ATENDIENDO A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS EDUCANDOS, EL USO DE LAS HERRAMIENTAS O RECURSOS QUE NO BRINDA LA TECNOLOGIA DEL SIGLO XXI POR EJEMPLO LA PROYECCION DE DIAPOSITIVAS, ELABORANDO UN TRIPTICO, MAPAS CONCEPTUALES,ETC. uTILIZANDO EL ENFOQUE DE PROYECTOS, UTILIZANDO EL ENFOQUE DE PROYECTOS, 2.MEDIANTE LA REALIZACION DE PREGUNTAS REFORMULANDO LOS RECURSOS ELABORADOS TECNOLOGICAMENTE. EVALUANDO EL PROCESO O EL PRODUCTO, NUNCA A LA PERSONA.
1. Elaborando proyectos en función a los intereses y necesidades de aprendizaje que tengan los educandos, de esta manero ellos trabajarán con mayor interés y agrado.
2. En primer lugar el docente debe de estar capacitado en el uso de las TIC de tal manera que pueda orientar, dirigir el aprendizaje los alumnos a través del uso de las TIC. En segundo lugar las sesiones de clase deben incluir prácticas de reforzamiento o descubrimiento del aprendizaje utilizando las TIC.
11 comentarios:
1.- Puedo preparar teniendo haciendo uso de herramientas tecnológicas, con el uso de presentaciones en Power Point, también podemos utilizar organizadores visuales, uso de transparencias, lo que hará que la exposión sea más didáctica.
2.- Puedo brindar una retroalimentación constructiva evitando las burlas,resaltar lo positivo no lo negativo,iniciar con un comentario positivo, presentar lo negativo como algo que se puede mejorar, evaluar el proceso o el producto no la pwersona.
1.primero brindandole seguridad al estudiante, facilitando los implementos necesarios como proyector multimedia, diapositivas, etc(previa explicacion de la utilización de ello.
2.resaltando los aspectos positivos de las opiniones de los alumnos, aportando nuevas ideas para crear un conflivto cognitivo en el estudiante que le permita analizar y sacar sus propias conclusiones.
1. con el apoyo de las nuevas técnicas puedo utilizar un material novedoso y entretenido bajando información de internet
2. valorar el trabajo realizado y colaborar para que el aprendizaje se lleve ade la mejor manera tratando de que ellos mismos analicen y se auto evaluen.
1.A través de la aplicaciòn de las TIC, por ejemplo preparando diapositivas, que es bastante ameno para los presentes.
2.Porque puedo avanzar y retroceder del tema que se está tratando.
1.-Por medio del uso de la informatica aplicando los diferentes programas segun la necesidad del estudiante y teniendo los implementos y herramienta necesarias(Proyector multimedia) lograremos motivarlos y hacerlos participar en forma activa.
2.-Evaluando el proceso de aprendizaje y gracias a la informatica podemos retornar al inicio, especificamente a las partes requeridas para una retroalimentacion del tema desarrollado.
1.- Primero planifico que es lo que quiero y como doy a conocer mi exposicion, puedo utilizar herramientas tecnologicas como diapositicas, proyector multimedia y finalmente me preparo para mi exposión.
2.- Formulo preguntas a los estudiantes acerca del tema que aprendieron en la clase, aplicando asi la metacognicion en donde identifican los logros alcanzados, las dificultades encontradas y la utilidad que tendran sus aprendizajes.
1. Utilizando programas adecuados que permitan el uso de presentaciones con diapositivas.
2. Mediante la metacognición.
1. Mediante la elaboarción de diapostivas Y una buena implementación sobre el tema a tratar.
2. A través de actividades de extensión y la metacognición.
1.ABORDANDO LOS CONTENIDOS Y OBJETIVOS , ATENDIENDO A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS EDUCANDOS, EL USO DE LAS HERRAMIENTAS O RECURSOS QUE NO BRINDA LA TECNOLOGIA DEL SIGLO XXI POR EJEMPLO LA PROYECCION DE DIAPOSITIVAS, ELABORANDO UN TRIPTICO, MAPAS CONCEPTUALES,ETC. uTILIZANDO EL ENFOQUE DE PROYECTOS, UTILIZANDO EL ENFOQUE DE PROYECTOS,
2.MEDIANTE LA REALIZACION DE PREGUNTAS REFORMULANDO LOS RECURSOS ELABORADOS TECNOLOGICAMENTE. EVALUANDO EL PROCESO O EL PRODUCTO, NUNCA A LA PERSONA.
1.ABORDANDO LOS CONTENIDOS Y OBJETIVOS , ATENDIENDO A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS EDUCANDOS, EL USO DE LAS HERRAMIENTAS O RECURSOS QUE NO BRINDA LA TECNOLOGIA DEL SIGLO XXI POR EJEMPLO LA PROYECCION DE DIAPOSITIVAS, ELABORANDO UN TRIPTICO, MAPAS CONCEPTUALES,ETC. uTILIZANDO EL ENFOQUE DE PROYECTOS, UTILIZANDO EL ENFOQUE DE PROYECTOS,
2.MEDIANTE LA REALIZACION DE PREGUNTAS REFORMULANDO LOS RECURSOS ELABORADOS TECNOLOGICAMENTE. EVALUANDO EL PROCESO O EL PRODUCTO, NUNCA A LA PERSONA.
30 de noviembre de 2010 15:49
1. Elaborando proyectos en función a los intereses y necesidades de aprendizaje que tengan los educandos, de esta manero ellos trabajarán con mayor interés y agrado.
2. En primer lugar el docente debe de estar capacitado en el uso de las TIC de tal manera que pueda orientar, dirigir el aprendizaje los alumnos a través del uso de las TIC.
En segundo lugar las sesiones de clase deben incluir prácticas de reforzamiento o descubrimiento del aprendizaje utilizando las TIC.
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